-Pik et Pak se comprennent très bien quand ils parlent ensemble.
Mais le papa de Pak, lui, parle une autre langue.
(Langue inconnue.)
-Pak comprend très bien, mais Pik ne comprend plus rien.
Pik et Pak se demandent ce qui se passe dans leur tête quand ils entendent des phrases.
Quand Pak parle à Pik dans sa langue, elle utilise des mots pour former des phrases qui ont un sens.
(Langue inconnue.)
-Bon, nous, on ne comprend rien, mais Pik, lui, comme nous, entend les sons.
Il se souvient des sons de sa langue.
Comme il a aussi la mémoire des mots, il reconnaît ces mots.
Ainsi, le mot...
(Langue inconnue.)
-...veut dire "ballon" en langage Pik.
Et il comprend le mot, parce que Pik a la mémoire du sens des mots.
Le cerveau de Pik peut alors reconstruire le sens de la phrase de Pak.
(Langue inconnue.)
-Là, elle lui a demandé un ballon.
Tout cela, Pik et Pak le font sans effort.
Mais comment ont-ils appris tous ces mots ?
Comme nous. Quand Pik et Pak étaient encore dans le ventre de leur maman, ils entendaient déjà tout ce qu'elle disait.
Plus tard, bébés, même s'ils ne savent pas parler, ils continuent d'entendre tous les sons qui forment des mots, des phrases, des messages.
Ils les enregistrent dans leur mémoire, et peu à peu en comprennent le sens.
Et maintenant, Pik et Pak utilisent leurs différentes mémoires pour comprendre ce qu'on leur dit sans y penser et sans faire d'effort.
C'est aussi pourquoi Pik ne comprend pas ce que dit le papa de Pak.
Alors que Pak a appris d'autres sons et d'autres mots que Pik n'a pas entendus, elle les a mémorisés à son insu.
C'est pour ça qu'elle comprend son papa.
Par exemple, le mot...
(Langue inconnue.)
-...veut dire "ballon" en langage Pak.
Mais que se passe-t-il quand Pik et Pak rencontrent Buk, qui parle encore une autre langue ou utilise un mot inconnu ?
Eh bien, au début, leur cerveau ne comprend pas.
Mais comme ils sont curieux, ils finissent par s'habituer et par comprendre.
