- Lulu, tu viens, mon Lulu ?
On va arroser.
- Dis, Papa, pourquoi on arrose toujours le soir ?
- Ben, si tu arroses le matin, le soleil de la journée fait s'évaporer l'eau trop rapidement, tu comprends ?
Toi, tu t'occupes d'arroser les pots, et moi, je me charge des massifs.
- Hé, Ciboule, tu veux prendre une petite douche ?
- Dans vos cerveaux, je vois tout.
Tu peux faire le malin, tiens.
On verra bien qui sera le premier arrosé.
Lulu ne fait pas attention à l'eau qui sort de l'arrosoir.
Il regarde en l'air.
Lulu a complètement oublié ce qu'il avait l'intention de faire.
Lulu ne contrôle plus ses gestes.
Il fait tout de travers.
- Lulu, tu as les pieds trempés.
Tu peux te concentrer, s'il te plaît ?
- Se concentrer, se concentrer, c'est bien gentil, mais ça veut dire quoi, concrètement ?
- Oups, oh oui, Papa, désolé.
- Neurones perception, on ouvre l'œil.
- Lulu active ses neurones perception et regarde bien le filet d'eau qui sort de l'arrosoir en direction de la plante.
Mais ce n'est pas tout.
- Il faut que je reste réveillé, il faut que je reste réveillé.
- Lulu mobilise son intention de bien diriger le filet d'eau qui sort de l'arrosoir en direction de la plante, et, plus fort encore...
- Neurones perception et neurones action, connexion.
- Lulu contrôle ses gestes pour maintenir l'arrosoir, afin que l'eau qui sort de l'arrosoir arrive bien sur la plante.
C'est sa manière d'agir pour que tout se passe comme souhaité.
- Ah oui, bravo, mon Lulu.
Privilégier une perception avec un "P" comme "pouce", une seule intention avec un "I" comme "index", une manière d'agir avec un "M" comme "majeur", voilà, mon Lulu, les trois éléments importants pour bien se concentrer.
Oui, allô ?
Comment allez-vous ?
Belle journée, n'est-ce pas ?
- Papa !
Perception avec un "P" comme "pouce", intention avec un "I" comme "index", manière d'agir avec un "M" comme "majeur".
Voilà, mon papa, les trois éléments importants pour bien se concentrer.